国际大专认证文凭通常是指在国际范围内获得的高等教育文凭，也称为国际学历认证。这些认证文凭被广泛认可，有助于证明个人在特定领域获得了一定水平的教育和专业知识。这对于寻找工作、继续深造或在国际范围内追求职业发展都具有重要意义。
获得国际大专认证文凭可以增强个人的学术和职业竞争力，为未来的职业发展打下坚实基础。然而，在选择认证项目时，应该根据个人的兴趣、目标和学术背景，选择最适合自己的方向。
马来西亚政府制定的一个教育体系框架，旨在协调和统一马来西亚各个教育阶段和各类学历的质量和认可。MQF的目标是确保马来西亚的教育体系能够与国际标准对接，提高学习者的学术和职业能力，促进国家的教育发展。
已对接20间国立与私立大学的合作，实际上实施了马来西亚教育框架，这有助于提升教育质量和标准化，促进不同教育机构之间的合作与比较，同时也为学生提供更好的机会来规划自己的学习路径。
国际资格框架有助于促进国际间的教育合作与交流，为学习者提供更多的机会和选择，并提高全球范围内学历和资格的透明度和认可度。然而，实施一个全球范围内的统一国际资格框架也是一个复杂的任务，需要各国共同合作，考虑不同国家的文化、制度和法规差异。
已经与世界教育领域的顶尖国家大学合作，建立了一个用于分类不同国家或地区教育体系中各种学历和资格等级的框架。这一框架的主旨在于促进国际范围内对学历和资格的比较和认知，从而使得来自各国的学历和资格能够在全球范围内获得更广泛的认可。
APEL (Accreditation of Prior Experiential Learning) 是马来西亚资格认证机构（MQA）设立的一种制度，允许个人通过非正式教育、工作经验或自主学习获得高等教育的入学资格或学分。这一制度特别适合成年人、在职人士和没有传统学术背景但具备丰富实践经验的人士。
Code of Practice for TVET Programme Accreditation (COPTPA) 是马来西亚高等教育机构为技术和职业教育培训（TVET）项目认证所制定的标准和指南。这是 马来西亚资格认证机构（Malaysian Qualifications Agency, MQA） 针对 TVET 项目发布的专门框架，其目的是确保 TVET 项目满足国家资格框架（Malaysian Qualifications Framework, MQF）以及技术教育的特定需求。
